I regimi di affido spiegati
Marzo 2026
Quando i genitori condividono l'affido di un bambino, il regime di affido è la prima cosa pratica da definire. Le famiglie di solito scelgono tra una manciata di schemi consolidati, ognuno con i suoi compromessi su frequenza delle transizioni, stabilità infrasettimanale e quanto a lungo un bambino resta senza vedere uno dei genitori. Questa panoramica passa in rassegna i modelli più comuni e cosa tende ad adattarsi a ciascuna età.
Settimana sì, settimana no (7-7)
Il bambino vive una settimana con ciascun genitore, cambiando un giorno fisso, di solito il lunedì o il venerdì. È uno dei regimi più comuni quando i genitori condividono l'affido in modo all'incirca paritario.
Il vantaggio è una struttura semplice e prevedibile. Il bambino sa sempre verso quale casa è diretto. Lo svantaggio è che una settimana intera può sembrare un periodo lungo lontano da un genitore, soprattutto per i più piccoli.
Funziona meglio per: bambini in età scolare che possono gestire periodi più lunghi lontano da una casa. Richiede che entrambe le case siano ragionevolmente vicine a scuola e attività.
Il regime 3-4-4-3
Il bambino sta con un genitore per 3 giorni, con l'altro per 4, poi 4 e 3 la settimana successiva. Lo schema si ripete su due settimane e dà una divisione equa del 50/50.
Questo regime offre un contatto più frequente con entrambi i genitori rispetto a settimana sì/settimana no. Il bambino non resta mai lontano da nessuno dei genitori per più di 4 giorni di fila. Il compromesso sono più cambi, che possono essere impegnativi se la collaborazione è difficile.
Funziona meglio per: bambini in età di scuola primaria che hanno bisogno di un contatto frequente con entrambi i genitori. Richiede che entrambi i genitori vivano vicini.
Il regime 2-2-5-5
Il bambino sta con il genitore A il lunedì e il martedì, con il genitore B il mercoledì e il giovedì, e alterna i fine settimana (dal venerdì alla domenica) con ciascun genitore: una divisione equa su un ciclo di due settimane.
Il vantaggio è che il bambino ha giorni fissi con ciascun genitore durante la settimana, dando un ritmo settimanale prevedibile. Lo svantaggio è che la residenza del fine settimana si alterna, e ci sono molte transizioni a settimana.
Funziona meglio per: bambini piccoli che hanno bisogno di un contatto frequente con entrambi i genitori ma che traggono beneficio anche da routine infrasettimanali fisse.
Un fine settimana su due più un giorno infrasettimanale
Il bambino vive principalmente con un genitore e sta con l'altro un fine settimana su due (di solito dal venerdì alla domenica) e un giorno infrasettimanale fisso, dando una divisione che di solito è del 70/30 o del 60/40.
Questo regime si adatta a situazioni in cui il bambino ha una casa principale, ad esempio perché l'altro genitore vive lontano, o perché la vita quotidiana del bambino è strettamente legata a un quartiere o a una scuola.
Funziona meglio per: situazioni in cui una divisione paritaria non è praticamente realizzabile. Può funzionare bene per bambini di tutte le età, purché il genitore non residente abbia un contatto significativo durante la settimana.
Cosa funziona per ogni fascia d'età
L'età del bambino è un fattore importante nella scelta di un regime. I bambini piccoli (0–3) hanno spesso bisogno di periodi più brevi e transizioni più frequenti, il che può significare che un 2-2-5-5 o un regime su misura funzioni meglio di settimana sì/settimana no.
I bambini in età prescolare (3–6) di solito riescono a gestire 3–4 giorni lontano da un genitore. Dall'età scolare (6+), settimana sì/settimana no funziona bene per molte famiglie, poiché i bambini hanno più indipendenza e possono gestire assenze più lunghe.
Gli adolescenti (12+) dovrebbero poter dire la loro sul regime. Molti ragazzi preferiscono periodi più lunghi in ciascuna casa anziché transizioni frequenti, perché dà loro più stabilità nella vita sociale.
Quando rivedere il regime
Un regime di affido non è scolpito nella pietra. I bisogni del bambino cambiano con l'età, e un regime che funzionava bene a quattro anni può non adattarsi a un bambino di dieci.
Vale la pena rivedere il regime almeno una volta all'anno, o quando si verificano cambiamenti significativi nella situazione della famiglia, come una nuova scuola, un trasloco o un nuovo fratello.
In tutti e quattro i regimi, ciò che più incide sull'esperienza del bambino è abbastanza costante: sapere in quale casa dorme stasera, che entrambi i genitori siano raggiungibili, e che gli oggetti pratici come zaini, libri di scuola e un caricabatterie viaggino con il bambino. Gli strumenti di coordinamento dell'affido condiviso, come Lina, sono uno dei vari modi in cui le famiglie riducono questo carico logistico quotidiano; i piani genitoriali scritti e i calendari condivisi sono altri.
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Il calendario di affido di Lina ti permette di cliccare sui giorni e vedere come si divide il tempo settimana per settimana, con un riepilogo della divisione dei giorni, degli schemi del fine settimana e del numero di transizioni.
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